Integrative Ausbildung von blinden, sehbehinderten und hörgeschädigten Menschen
gemeinsam mit nichtbehinderten Menschen zum Physiotherapeuten, Podologen
und Masseur und med. Bademeister

Studiengang und Abschluss

Studiengang und Studienziele

Der Studiengang ist von der Akkreditierungsagentur AHPGS im Juli 2008 akkreditiert worden. Die DIPLOMA Hochschule ist vom Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Kunst staatlich anerkannt.

Der Bachelor-Studiengang Medizinalfachberufe führt unter Einbezug einer Berufs­ausbildung an den Berufsfachschulen, deren Kenntnisse nach Bestehen einer Ein­stufungsprüfung mit 60 ECTS angerechnet werden, zu einem ersten berufsqualifizie­renden akademischen Hochschulabschluss, der international anerkannt ist und den Vorgaben des Bologna-Beschlusses der europäischen Wissenschafts- und Kultusmi­nister entspricht. (ECTS ist ein europaweit anerkanntes System zur Anrechnung, Übertragung und Akkumulierung von Studienleistungen.) Der Studiengang umfasst insgesamt 180 ECTS. Die Anrechnung der 60 ECTS erfolgt durch eine mündliche Prüfung. Im Rahmen der Prüfung werden die in der Berufsausbildung erworbenen Kenntnisse, sowie instrumentelle, systemische und kommunikative Kompetenzen getestet.

Das Studium bietet eine Erweiterung der Kenntnisse der bisherigen Berufsqualifika­tion in Bereichen wie therapeutische Reflexion, Kommunikation,  internationale Klas­sifikationssysteme sowie medizinische, psychologische, pädagogische, soziologische und betriebswirtschaftliche Kenntnisse.

Der Studierende lernt sein Berufsfeld in seiner Komplexität zu betrachten, Hypothe­sen zu generieren und diese durch empirisch begründete wissenschaftliche Arbeiten zu bestätigen oder auch zu verwerfen. Der Lernende gewinnt Einblick je nach ge­wähltem Schwerpunktbereich, in Personal- und Unternehmensführung und Organi­sation in Kliniken oder in die Bereiche der Qualitätssicherung und Zertifizierung, Ge­sundheitsförderung und Prävention, sowie Einblicke in die Bereiche Ausbildung und Weiterbildung, pädagogische Interventionen, Methodik und Didaktik.

Durch die ab dem 4. Semester zu wählenden Schwerpunktbereiche ergeben sich die beruflichen Handlungs-felder Lehre oder Management und Unternehmensführung.

Das berufsbegleitende Fernstudium mit zwölf samstäglichen Präsenzveranstaltungen pro Semester ist auf fünf Semester geplant.

Die Präsenztage finden während des Wintersemesters (Oktober bis März) und des Sommersemesters (April bis September) in der Regel 14-tägig samstags in Mainz, im BFW, statt. Bitte beachten sie, dass die Einhaltung eines 14-tägigen Veranstal­tungs­rhythmus nicht immer möglich ist.


Studienhefte

Das berufsbegleitende Studium Medzinalfachberufe ist mit Präsenztagen auf die Erfordernisse und Möglichkeiten von Berufstätigen ausgerichtet. Die Studienhefte vermitteln die Studieninhalte und beinhalten Übungsbeispiele und tragen somit zum Studienerfolg bei.


Ausbildungsdauer

Mit der Anrechnung von 60 ECTS bzw. 2 Semestern für ihren Zugangsberuf werden die TeilnehmerInnen direkt ins 3. Semester eingestuft, so dass die restliche Studien­zeit fünf Semester beträgt. Berufsfachschüler, die das fünfsemestrige Studium be­reits ab dem dritten Ausbildungssemester beginnen, erreichen den Bachelor-Ab­schluss und eine Berufsausbildung  nach einer Gesamtstudienzeit von 3,5 Jahren.

Der genaue Termin für die Einstufungsprüfung wird nach Festlegung bekannt gegeben.


Prüfungen und Studienabschluss

Bachelor of Arts (B.A.) Der Absolvent erhält ein Bachelor-Zeugnis und eine Urkunde, aus der die studierten Module, die Prüfungsergebnisse sowie die Erlaubnis zur Füh­rung des akademischen Titels hervorgehen. Zusätzlich erhält er ein in Englisch ver­fasstes so genanntes "Diploma Supplement" und ein "Transcript of Records" (Noten­übersicht), die ihn international als Akademiker mit einem Bachelor-Titel ausweisen.

Grundlage für einen erfolgreichen Abschluss bilden die Ergebnisse der Modulprüfun­gen (schriftlich, mündlich, praktisch, Hausarbeit, Thesis, Kolloquium etc.), die Studie­renden nach Abschluss eines Moduls semesterweise absolvieren.







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